biblioteca y sociedad

4 junio 2024

Santuarios del libro

Veronica Juárez Rol social de la biblioteca y el bibliotecario, Servicios bibliotecarios biblioteca social, biblioteca y sociedad, rol social del bibliotecario 0

En lo personal nunca me ha gustado describir a las bibliotecas como templos del saber o santuarios del libro, considero que las bibliotecas son espacios cuya principal característica es permitir que las y los usuarios las moldeen conforme a sus necesidades e intereses y que van más allá del simple y exclusivo resguardo de los acervos. Sin embargo, encuentro recientemente una iniciativa que podría ser la excepción que confirma la regla de percibir a las bibliotecas como santuarios del libro.

Como sabrán, las bibliotecas públicas en Estados Unidos siempre han enfrentado duras críticas por parte de diversas asociaciones que han cuestionado los títulos de sus acervos por las temáticas que abordan. Entre ellos podemos encontrar Las aventuras de Huckleberry Finn y Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain y la saga Harry Potter de J.K. Rowling, por sólo mencionar algunos ejemplos, aunque acá pueden ver el listado completo y los motivos de la censura.

Como respuesta a esta censura, desde 1982 se realiza el Banned Books Week, un evento anual promovido por la ALA (American Library Association) que busca poner el foco en el derecho a leer, así como protestar frente a la censura de los libros y también busca que los ciudadanos reflexionen sobre el tema.

A pesar estos y otros esfuerzos, incluida la reciente Declaración internacional sobre la libertad de expresión, publicación y lectura, el 2023 y lo que llevamos de este 2024 han sido años especialmente duros para las bibliotecas estadounidenses en materia de censura. De acuerdo con el reporte The state of America’s Libraries 2024, sólo en 2023 la ALA registró 1,427 intentos de censura de acervo y servicios en las distintas bibliotecas de aquel país, en este mismo orden de ideas registraron un total de 4,240 títulos prohibidos frente a los 2,571 registrados en 2022, es decir, un incremento del 65% en 2023, lo que representa el mayor intento de censura desde que la ALA realiza este registro.

El Proyecto de Ley 900 de la Cámara de Representantes en el Estado de Texas buscaba restringir el acervo de las bibliotecas escolares de Texas, además de requerir a los distribuidores que etiquetaran los libros antes de venderlos a las escuelas. El proyecto fue bloqueado temporalmente el 19 de septiembre, sin embargo, esto es sólo la punta del iceberg, ya desde el verano de ese mismo 2023 las bibliotecas en Montana, Missouri y Texas habían anunciado su salida de la ALA como protesta ante la defensa de esta asociación frente a los libros censurados, mucho de ellos con temas LGBTQ+ o de raza.

A pesar de lo anterior, la respuesta y defensa de las bibliotecas ha sido ejemplar. El mismo día en que el Proyecto de Ley 900 fue temporalmente bloqueado, el Tribunal de Comisionados del Condado de Harris (HCCC) aprobó una resolución para declarar a la Harris County Public Library como santuario de libros.

El movimiento de santuarios del libro no era nuevo, comenzó un año antes en septiembre de 2022 cuando la Biblioteca Pública de Chicago y la Ciudad de Chicago se unieron en defensa a los crecientes ataques de censurar y prohibir libros en esa biblioteca pública.

Es de esta manera que otras bibliotecas en Estados Unidos y Canadá se están uniendo a la campaña para declararse a sí mismas como santuarios del libro, es decir, espacios que reúnen libros censurados y protegen y concientizan sobre la libertad de lectura.

Actualmente existen más de 3,300 santuarios del libro y para convertirse en uno sólo se necesita:

Recolectar y proteger libros en peligro.
Hacer esos libros accesibles.
Organizar charlas y eventos sobre los libros que son blanco de censura.
Concientizar sobre la historia de los libros prohibidos y la quema de libros.

Y es así como vemos que las bibliotecas no son espacios apolíticos, las bibliotecas pueden y deben tener una opinión y tomar una postura frente a situaciones que ponen en peligro el acceso a la información y a la misma institución. Las bibliotecas son santuarios del libro cuando defienden el acceso a los mismos y la libertad de los usuarios de leerlos; no son santuarios del libro cuando quedan en meros almacenes.

15 septiembre 2023

Segunda Encuesta sobre prácticas de lectura y escritura

Veronica Juárez Libros y Lectura biblioteca y sociedad, fomento a la lectura, lectores, libros y lectura 1

El pasado 30 de agosto, en el marco de la Feria Internacional del Libro de las Universitarias y los Universitarios (Filuni) 2023, se presentaron los resultados de Lo que siento cuando leo… Lo que pienso cuando escribo… Segunda Encuesta sobre prácticas de lectura y escritura de la comunidad estudiantil de la UNAM. Esta encuesta busca dar continuidad a la realizada en 2019 y que también reseñé en este blog, además de determinar si se han registrado cambios en las prácticas lectoras de la comunidad de estudiantes de la UNAM (bachillerato y licenciatura) y cuáles de estos cambios derivaron de la emergencia sanitaria por COVID-19.

Otros aspectos que se exploraron en este estudio y que encuentro particularmente interesantes:

Reflexionar cómo se autoperciben las y los lectores: algo que resulta imprescindible analizar pues quizá los estudiantes se autoperciben como “no lectores”, cuando en la práctica están leyendo mucho.
Explorar qué entienden las y los estudiantes por escritura, y si se consideran creadores.
Conocer las emociones que produce la lectura y la escritura. No basta con saber si están leyendo y/o escribiendo, también es importante explorar lo que le produce realizar cualquiera de estas dos actividades. En este punto rescato dos impresiones recogidas en el documento final respecto de la escritura: “Me reconozco en el mundo” y “Yo soy la pluma”.
Saber cuáles de las prácticas de lectura y escritura se mantuvieron o cambiarion después de la pandemia por Covid. Pues es de esperar que en un contexto de confinamiento las prácticas sociales se modificaron, pero ¿qué pasó una vez que se regresó a la “normalidad”? ¿se mantuvo la forma en la que leían o escribían? ¿desaparecieron o volvieron a ser las mismas previo a la pandemia?

Resultados de la Encuesta sobre prácticas de lectura y escritura

Durante el confinamiento 55% de los estudiantes afirmó haber leído más, principalmente porque tenían tiempo e interés (23.3%); de igual manera, un 29.7% expresó haber escrito más que antes y, de hecho un 8.9% comenzó a escribir durante el periodo de la pandemia.

Sobre los formatos de lectura

Ampliar los formatos de lectura es fundamental para entender que se está leyendo. De hecho, la lectura en pantalla registró un incremento destacable en comparación con la primera encuesta. En 2019, el 95% de los encuestados declaró preferir los libros en formato impreso; para esta encuesta el 81.6% de los encuestados declaró haber utilizado más versiones digitales durante la pandemia y entre los formatos más utilizados se encuentran el PDF (50.7 %), los libros electrónicos (26 %), los podcasts (30.1 %) y los audiolibros (16.5 %).

Destaca especialmente la inclusión del audiolibro y el podcast como formato de lectura, pues estuvieron totalmente ausentes durante la primera encuesta. De hecho, a muchos podría parecer insignificante un 16.5% de lectores de audiolibros; sin embargo, el crecimiento que ha vivido a nivel mundial el formato durante los primeros 20 años de este siglo, deja claro que el audiolibro seguirá dando de qué hablar, tal como otros estudios ya lo vienen confirmando y como lo he venido comentando en leerenpantalla.com.

Después de la pandemia

A pesar de que las y los estudiantes señalaron haber leído más durante la pandemia; se registró una disminución de entre el 30% y el 50% de esta práctica una vez que se volvió a la presencialidad. Pero no nos agobiemos, era de esperar que esto sucediera y, por otro lado, a pesar de que se lee menos, 84.7% de los encuestados detectó cambios en su forma de leer, por ejemplo, las y los estudiantes ahora exploran otros temas (37.1%), cambiaron los motivos para leer (28.9%), leen también en otros formatos (28.1%), mantienen el hábito (no me gusta mucho la palabra) adquirido durante el confinamiento (12.6%).

En lo que respecta a la escritura, también se registraron cambios importantes una vez finalizada la pandemia (46.5%). El principal cambio registrado fue el de los intereses o temas de escritura (51.1%), seguido de una mayor escritura de reflexiones personales (47%).

Por último, en relación con los formatos de lectura, el 74.5% de los encuestados refirió continuar leyendo en formatos digitales una vez finalizado el confinamiento.

Sobre las formas de acceder a los contenidos

Dos datos que encuentro muy a menudo en estudios de este tipo y que llaman especialmente mi atención:

El papel de la biblioteca. Sólo el 25.8% de los encuestados obtuvo material de lectura a través del préstamo bibliotecario. Como lo mencioné en la encuesta pasada, el sistema bibliotecario de la UNAM cuenta con 133 bibliotecas y, al menos la Biblioteca Central tiene un acervo literario importante que quizá no se encuentre en bibliotecas de facultades de las áreas ”Ciencias Físico-Matemáticas y de las Ingenierías y “Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud”. ¿Cuál es el papel de la biblioteca universitaria como formadora de lectores? ¿debería tener un papel en este sentido? Me atrevo a afirmar que, efectivamente, la biblioteca debería no sólo de jugar un mejor papel para formar estudiantes lectores, sino garantizar lectores una vez concluida su formación profesional. Y, desafortunadamente, considero que esto no está sucediendo.

Sin embargo, no es responsabilidad exclusiva de la biblioteca universitaria, de hecho, hay en el “camino lector” otras bibliotecas (escolares y públicas) que tampoco han cumplido su labor. De hecho, en esta misma encuesta se señala que sólo el 2.2% de los estudiantes tuvo en la bibliotecaria o el bibliotecario a una persona que influyó para que leyeran en la infancia.

El papel de los bloggers, booktubers o influencers. Sólo 4% de los encuestados señaló seguir sus recomendaciones, frente al 44% que sigue las recomendaciones de sus amigos. En la encuesta de 2019 el papel de los influencers fue del 3%.

Convendría explorar más detenidamente este resultado y el de otras encuestas donde el papel de los influencers es similar. ¿Cuál es el verdadero rol de estos personajes con cientos de miles y en algunos casos millones de followers? Si bien es cierto que se han publicado cualquier cantidad de artículos donde se les ve como la panacea en la formación de lectores, los resultados de esta encuesta y otros estudios han sido consistentes en señalar que su influencia es realmente baja.

Lo que me hubiera gustado encontrar

El papel de las plataformas de lectura, escritura y comunidades lectoras. En los tres casos se menciona Wattpad, que si bien es una plataforma importante entre jóvenes, no es la única. Podemos mencionar la presencia importante que tiene Bookmate como plataforma de lectura y comunidad lectora; Storytel en el tema de audiolibros y Goodreads como comunidad lectora, e incluso plataformas para acceder a contenidos pirata (esto último quizá nos presentaría un panorama completamente distinto sobre las prácticas de lectura), por mencionar algunos ejemplos.

Conclusiones

Sin duda, es una encuesta que debe leerse a profundidad. También resulta cruzarla con la primera de 2019 para revisar prácticas de lectura y escritura que se daban entre las y los universitarios previo a la pandemia y la forma en que esta emergencia sanitaria moldeó dichos comportamientos. Pero, en definitiva, será muy interesante ver cómo evolucionará con encuestas posteriores en la que la pandemia habrá quedado definitivamente atrás.

Ir a encuesta.

17 mayo 2023

Quince años

Veronica Juárez Rol social de la biblioteca y el bibliotecario, Uvejota biblioteca social, biblioteca y sociedad, rol social del bibliotecario 4

Un 18 de mayo de 2008, hace exactamente quince años, uvejota.com salió a la luz.

Por aquel tiempo había muchos, muchísimos blogs; yo era una lectora asidua de aquellos enfocados en la bibliotecología y la fotografía (fotoblogs, los llamábamos), mis grandes referentes siempre fueron los blogs españoles como Deakialli Documental o Biblioblog, pero la lista es muy grande, mi lector de feeds de aquel entonces me mantenía muy actualizada todas las mañanas.

Y aunque muchos profesionales de la información tenían blog en ese lejano 2008, para nada era algo nuevo. Lo que entonces se conocía como la Web 2.0 o Web social ya llevaba algunos años de haber superado la burbuja del .com,las redes sociales estaban emergiendo con fuerza y los blogs gozaban de buena salud.

Aquel primer post se publicó en un WordPress gratuito, una plataforma muy utilizada en ese entonces por blogueros, en realidad WordPress sigue utilizandose mucho. Algunas semanas más adelante contemplé que sería mejor tener un dominio propio y así fue como me llevé esas primeras entradas a uvejota.com.

De esta manera surge este blog, como un intento por hablar del acontecer de la bibliotecología en este siglo, de los que formamos parte de este mundo tan apasionante de los libros, el intercambio de información y las bibliotecas…

Esas fueron mis primeras letras en un blog al que nunca imaginé estarle escribiendo quince años después un post de celebración. Muchas cosas han pasado, varios de aquellos primeros blogs que fueron mis referentes, ya no existen. En pleno 2023 hay quienes insisten que los blogs van de salida o ya nadie los visita; acá entre nos, eso mismo se decía en ese 2008 cuando comencé a publicar y lo he venido escuchando en estos quince años, pero todavía quedamos varies necies publicando e, insisto, los blogs siguen alimentando a esas muchas otras redes sociales, mi lector de feeds, uno muy distinto al que usaba en 2008, lo demuestra.

Como verán, muy bien no sé cómo seguir con este post, salto de una idea a otra con la cabeza repleta de ideas y recuerdos de lo que este blog ha significado y que me gustaría dejar plasmado aquí, pero bien a bien no sé cómo explicar esos quince años, quizá todo se resuma en que le tengo mucho cariño por lo que me ha dejado. Por principio el trabajo y los grandes amigos, sin uvejota.com estaría en un lugar muy distinto profesionalmente hablando. Por ello también quiero gradecer a los que me leyeron y aquienes todavía me leen, a los que llegaron, a los que se quedaron y también a los que se fueron; como ya lo dije en otra celebración, a veces me siento como en un soliloquio, luego me doy cuenta que no es así, que el dialogo sigue siendo muy rico.

No sé si este blog llegué a los 30 o a los 20 años, me encantaría que así fuera; por lo pronto 822 entradas, 698 comentarios y quince años después, aquí sigue. Y aunque hay momentos en que me cuesta más trabajo sentarme a escribir (por ejemplo, en el último año), aún tengo muchas cosas que decir por acá, aún me emociona sentarme a escribir. Por ello, no dudo en que seguirán encontrando por mucho tiempo más nuevas entradas en este blog sobre eso que me preocupa, que me ocupa, que me apasiona, que me emociona, que me indigna, que me enorgullece sobre las bibliotecas, los libros, la lectura y mi andar por este mundo de la información, la lectura y los libros. En espera de que sea útil para quienes se inician en la Bibliotecología o para quienes ya llevan un camino entre libros, usuarios e información.

Toquen un vals y canten Las Mañanitas para uvejota.com

¡Gracias por acompañarme y dialogar en estos quince años!

13 abril 2023

Desarrollo de las bibliotecas: agenda de prioridades

Veronica Juárez Promoción y Difusión Bibliotecaria, Rol social de la biblioteca y el bibliotecario biblioteca y sociedad, bibliotecas públicas 0

Recientemente el Cerlalc (Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe) publicó la Agenda de prioridades para el desarrollo de las bibliotecas y el fomento de la lectura, la escritura y la oralidad en Iberoamérica.

Esta publicación que, con motivo del 50 aniversario del Cerlalc, es el resultado de una serie de cuatro etapas (evento regional académico, encuesta bibliotecaria, diálogo y construcción participativa y trabajo con Redplanes) en la que participaron más de 5,600 actores del libro, la lectura y las bibliotecas en Iberoamérica , entre ellos: bibliotecarios, especialistas, responsables de sistemas bibliotecarios públicos y escolares, responsables de las políticas y planes de lectura, asociaciones y colectivos de bibliotecarios.

* Nota al margen: encuentro interesante que México fuera el país que mayor participación tuvo con 1705 actores en total, cosa que pudiera no parecer tan interesante si tomamos en cuenta que nuestro sistema bibliotecario público cuenta con más de 7,400 recintos y si a eso sumamos otros sistemas bibliotecarios, es comprensible esta respuesta y participación.

La etapa de diálogos, por su parte, se realizó en cinco sesiones mediante las cuales se convocó a distintos grupos para abordar el desarrollo de las bibliotecas y el fomento a la lectura y la escritura desde sus distintas trincheras:

Asistentes de las jornadas latinoamericanas.
Directores y miembros de sistemas de bibliotecas públicas y escolares.
Asociaciones y redes de bibliotecas, además de gremios profesionales y colectivos bibliotecarios.
Especialistas de Iberoamérica en lectura, bibliotecas, educación y cultura.
Una sesión final donde se reunieron los participantes de las distitas sesiones.

Resultado de este trabajo intenso son las 10 prioridades identificadas durante las distintas sesiones y que son a su vez 10 recomendaciones para hacer frente a la renovación y el desarrollo de las bibliotecas y la lectura en Iberoamérica.

Algunas reflexiones de los resultados de la agenda para el desarrollo de las bibliotecas

Resulta interesante ver que en las distintas etapas de la agenda de prioridades hubo dos temas (¿ocupaciones, preocupaciones?) recurrentes; por un lado la digitalización desde sus distintas vertientes (acceso, infraestructura, digitalización, ecosistema digital, equipamiento, etc.), y el fomento a la lectura.

En lo referente al tema de digitalización y que, de hecho, es parte de una de las diez prioridades (prioridad 4) de la agenda; recordemos que las etapas y las sesiones de diálogo se desarrollaron durante el periodo de pandemia, por lo cual es comprensible que este tema, que ya venía siendo prioritario previo a la emergencia sanitaria, cobrara particular importancia e interés en la región cuando las bibliotecas se vieron en muchos casos imposibilitadas de dar acceso durante el periodo en que las puertas físicas permanecieron cerrados.

Llama postitiva y particularmente mi atención la prioridad 10 “…formación permanente y la cualificación del perfil de bibliotecarios públicos y escolares”. Sin duda no puedo estar más de acuerdo que, a través de esta agenda, se visibilice la formación como una prioridad para el desarrollo de las bibliotecas y la lectura en la región; es un tema que he venido reflexionando desde hace ya algunos años y que también he tenido la oportunidad de conversar con algunos colegas: se necesita formar a profesionales en bibliotecología de una forma más integral y amplia donde, desde luego se aborden aspectos técnicos como se viene haciendo desde siempre, pero también se de espacio a la lectura, a la mediación lectora, a la biblioteca pública, a la biblioteca escolar y en especial a la concientización del importante rol que tenemos en el desarrollo social de las comunidades a las que atienden las bibliotecas.

Para que vean a lo que me refiero, les dejo el enlace al plan de estudios de Bibliotecología y Estudios de la Información del Colegio de Bibliotecología de la UNAM 2015 y 2003.

1 agosto 2022

Actualización del Manifiesto IFLA-UNESCO sobre la biblioteca pública

Veronica Juárez Bibliotecas Públicas, Rol social de la biblioteca y el bibliotecario biblioteca pública, biblioteca y sociedad, IFLA 0

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En 1994 se publicó por vez primera el Manifiesto IFLA-UNESCO sobre la biblioteca pública. Desde entonces, este manifiesto ha sido un pilar fundamental, una especie de guía para el ser y hacer de las bibliotecas públicas en todo el mundo. Este manifiesto ha sido en muchas ocasiones el camino a seguir para las y los bibliotecarios en nuestro andar por la biblioteca pública y al que estoy segura que volvemos cada cierto tiempo para reencontrarnos y replantearnos.

En 2020, a más de dos décadas de su creación, la sección de bibliotecas públicas de la IFLA lanzó una encuesta para recibir ideas y comentarios de las y los bibliotecarios sobre el manifiesto. Si bien es cierto que los resultados de las más de 600 respuestas recibidas arrojaban que, más que ser un documento obsoleto sin relación con la actualidad, sigue respondiendo a las necesidades del ser y hacer biblioteca pública; también se vio la necesidad de actualizarlo.

Por ello la IFLA volvió a trabajar con la sección de Bibliotecas Públicas para hacer posible esta actualización y, finalmente, después de algunos años de intenso trabajo colaborativo entre bibliotecarias y bibliotecarios de todo el mundo ante lo que parecía una tarea titánica, la tan esperada actualización del Manifiesto IFLA-UNESCO sobre la biblioteca pública ve la luz este 2022.

En esta actualización del manifiesto se adicionan temas importantes que buscan dar respuesta a los tiempos que nos tocan, por ejemplo, entre sus misiones encontramos el proporcionar acceso a los servicios bibliotecarios de manera tanto tradicional, como remota; lo anterior, muy seguramente derivado de la marca que dejó la pandemia a nivel mundia y que hizo visible la importancia de las bibliotecas y la necesidad de ampliar sus servicios aún con las puertas cerradas.

Aunque esta actualización del Manifiesto IFLA-UNESCO sobre la biblioteca pública está sólo en su versión en inglés, es de esperar que pronto veamos las versiones en distintos idiomas, incluido el español; pero muy seguramente tendremos mucho de que hablar y compartir sobre un Manifiesto actualizado que conserva su esencia y se adecua a las necesidades de lo que ocurre.

Pues eso, vayan a ver y conversémoslo. Les dejo también el de 1994.

20 julio 2022

Día Nacional del Bibliotecario y la Bibliotecaria 2022

Veronica Juárez Bibliotecas Públicas, Rol social de la biblioteca y el bibliotecario biblioteca y sociedad, bibliotecarios, rol social del bibliotecario 1

Casi se me acaba el día, pero no puedo dejarlo pasar sin venir a celebrar el Día Nacional del Bibliotecario y la Bibliotecaria en México.

En años anteriores acostumbraba a festejar este día platicándoles sobre libros que me han emocionado y que quiero que más gente conozca. En esta ocasión, sin embargo, salgo de la pausa en la que tengo este blog desde hace tiempo para reconocer la labor de las bibliotecarias y los bibliotecarios públicos de a pie, aquellos a los que en los últimos meses he tenido oportunidad de conocer y ver su trabajo muy de cerca.

Son ellas y ellos quienes a pesar de los pesares, la mayoría de las veces sin recursos pero con un gran compromiso (aunque ese no debería ser el binomio que impere), sacan a flote las bibliotecas públicas. Los que demuestran que esto de ser bibliotecaria y bibliotecario es más que acomodar libros, haber pasado por la universidad y presumir el título, o pedir que te registres en el libro de visitas:

Lulú, de la Biblioteca Central de Tlalpan. Yo siempre he dicho “ponga una biblioteca en su vida”, pero también “ponga una bibliotecaria en su vida”. Lulú es el vivo ejemplo de lo que representa esta frase. Me resuelve muchas dudas.
Victoria y Bárbara de la Biblioteca Fray Bartolomé de las Casas, en la Alcaldía Azcapotzalco por experimentar con sus comunidades, tienen una exposición fotográfica imperdible sobre la historia de la alcaldía.
Andrea, de la biblioteca Juventino Rosas, en la alcaldía Gustavo A. Madero, por esa extraordinaria vinculación con su comunidad.
Ernesto y Verónica, de las bibliotecas Chalma de Guadalupe y Paco Ignacio Taibo II, respectivamente, en la Alcaldía Gustavo A. Madero, por abrazar un proyecto que se veía lejano y que ha ido avanzando.
Gerardo de la Biblioteca Jesús H. Abitia, en Cuauhtémoc, no se pueden perder su intervención en las Jornadas sobre bibliotecas públicas y sus comunidades “Ninguna biblioteca es una isla”.
Martha y Paty, de las bibliotecas Francisco Zendejas y Teocalli, en La Magdalena Contreras, por recibir nuestras propuestas siempre con un sí ya sea en Día de Muertos, en talleres de lectura, festivales de lectura o lo que les propongamos.
Porfiria, de la Biblioteca Valentín Gómez Farías en Tlalpan, por abrazar su huerto y los juegos de parque, y usarlos de pretexto para que las abuelas y nietos tengan un espacio donde unas tejan y otros lean o jueguen.
José, de la Biblioteca Lomas de la Era, en Álvaro Obregón, por esa defensa férrea que hace de su espacio de trabajo.
Maribel, de la Biblioteca Paraje de Zacatepec, en Iztapalapa, por abrazar nuestro proyecto, adoptarlo y llevárselo a sus talleres de verano.
Laura, de la Biblioteca Itzcóatl en Azcapotzalco, que propone, busca alternativas y piensa en las necesidades de sus usuarios.
Arturo, de Batallón de San Patricio, que fue como una luz para las y los bibliotecarios en Álvaro Obregón.
Teresa, de la biblioteca Alejandro Aura, cuyos programas le han valido premios y reconocimiento.
Susana, de la biblioteca Aarón Gordián, en Gustavo A. Madero, por crear ese huerto comunitario.
Guadalupe, de la biblioteca José Alberto Manrique, por dar durante años espacio al taller de herbolaria que reune a usuarias de la tercera edad que buscan refugio a su cotidianidad.
A la bibliotecaria en la Vicente Guerrero, en Venustiano Carranza, que reune cada semana a usuarias de la tercera edad y juntas recuperan la historia de la colonia.
A la bibliotecaria en la Demetrio Vallejo, en Venustiano Carranza, que dio cabida a sobrevivientes de cáncer de mama para que realizaran ahí su círculo de lectura.

Sé que me faltan tantas y tantos, eso es lo bueno, que no están todos, que faltan muchas bibliotecarias y bibliotecarios por conocer y que nos asombren e inspiren con su hacer biblioteca.

Pues eso: ¡Feliz Día Nacional del Bibliotecario y la Bibliotecaria!

20 julio 2021

Día Nacional del Bibliotecario y la Bibliotecaria: celebremos

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Este año, al igual que los anteriores quiero celebrar el Día Nacional del Bibliotecario y la Bibliotecaria con libros. Pero esta ocasión es aún más especial, porque los libros de los que vengo a platicarles están escritos por dos personas a las que admiro y quiero mucho, porque son libros maravillosos que hablan del quehacer bibliotecario y el poder de la biblioteca. Nuevecitos y muy necesarios.

Se trata de dos libros que conversan, coinciden y se encuentran de manera muy especial, por ejemplo, cuando ambos mencionan que la biblioteca no es neutral/apolítica, algo en lo que estoy muy de acuerdo y creo que deberíamos discutirlo y ejercerlo más entre bibliotecaries. Qué mayor fortuna que ir saltando entre las páginas de uno y otro, contraponerlos y ver que el imaginario que tenemos de la biblioteca hace mucho quedó rebasado, nos muestran esas otras bibliotecas que deben ser y que ya son en mucho lugares.

Dos libros que hablan de manera profunda sobre la biblioteca pública y su ~~valor~~, poder como corrige Tere de forma muy atinada. No están llenos de frases hechas, sino que dan cuenta con ejemplos bien claros de lo que es una biblioteca y para quienes son las bibliotecas.

Se trata pues de dos miradas profundas, críticas, con tiempo para el análisis, dos visiones del andar por las bibliotecas, de observarlas de lejos, por dentro, como usuario, como investigador, como partícipe de la biblioteca. Se trata de dos maneras de escribir a la biblioteca y concebir al bibliotecario/bibliotecaria como el artífice del espacio que es posible de muchas maneras y para muchos.

Título: Manifiesto poético/político por la investigación de/en la biblioteca pública

Autora: Teresa Avedoy

Ilustrador: Juan David Quintero

Pie de Imprenta: Medellín : Tragaluz, 2021.

ISBN 9789585463448

Dice Wikipedia que un manifiesto “…es una declaración pública de principios e intenciones, a menudo de naturaleza política o artística”. Pues bien, este manifiesto de mi querida Tere Avedoy es eso: una declaración pública de principios, una declaración política para la biblioteca; pero es especialmente una declaración de amor y desde el amor por la biblioteca pública, aunque no por ello menos provocadora. Nos obliga a revisitarla, resignificarla, repensarla y salirnos de los lugares comunes.

Un manifiesto desde una mirada de usuaria, de investigadora de las bibliotecas, de amante de las bibliotecas que, como bien menciona en la introducción: “No persigue un fin bibliotecológico, sino humano”, porque la biblioteca la hacen personas (en colectivo y en individual), las que trabajan en ellas y los que acuden a ellas, y por lo tanto todos pueden, tienen el derecho hablar sobre ellas.

Este Manifiesto se compone de 80 contundentes declaraciones y en cada una de ellas podríamos quedarnos días enteros, resignificando a la biblioteca. Les comparto las cinco últimas (las negritas son mías):

76. Hay que pronunciarse socialmente,
77. Hay que pronunciarse poéticamente,
78. Hay que pronunciarse políticamente a favor de la biblioteca,
79. Antes de pensar en (re)construcción, empecemos por desestabilizar la noción actual de biblioteca,
80. Nuestra casa imaginaria, nuestra casa común.

Por cierto, el diseño no es cosa menor, se trata de una edición colorida, juguetona que nos obliga a manipular el libro-objeto.

Este Manifiesto actualmente está disponible en Colombia, pero pronto, muy pronto se publicará una edición para México. Así que en cuanto les de el aviso, salgan corriendo por el suyo y como dice Tere al final: ¡Homo bibliotecarius del mundo, uníos!

Título: La biblioteca imaginada: jardín para sembrar comunidades

Autor: Gonzalo Oyarzún S.

Pie de imprenta: Lima : Biblioteca Nacional del Perú, 2021.

ISBN 9786124045592

Dice Gonzalo Oyarzún en alguna parte de este libro “Escuchar demuestra compromiso con las personas y su comunidad…” y este libro nos muestra que imaginar a la biblioteca requiere eso: la escucha y la observación del otro, con el otro. Aunque su título es La biblioteca imaginada, nos habla de bibliotecas bien reales, que están haciendo cosas importantes y significativas para la comunidad a partir de la escucha de esa comunidad.

No se va con discursos manidos y aceptados sobre la biblioteca pública, sino que nos comparte cinco experiencias del buen hacer en bibliotecas de Latinoamérica que nos demuestran que esas otras bibliotecas son posibles, porque ya existen y, al mismo tiempo nos invita a seguir imaginando más bibliotecas: ¿de granos y semillas? ¿humanas? ¿con sólo el 30% de libros y el 70% para lo que la comunidad decida? ¿un espacio para la ciudadanía donde la nacionalidad es la biblioteca?

La buena noticia es que este libro está disponible en descarga gratuita para tode el que quiera leerlo gracias a la generosidad de Biblioteca Nacional del Perú, una biblioteca que también se está imaginando de forma distinta e impresionante (alberca, educación, con un perfil más público).

Pues eso, ya está mi propuesta de celebración del Día Nacional del Bibliotecario y la Bibliotecaria en México. No me queda más decir a Tere y Gonzalo gracias por poner estos libros tan necesarios en nuestro horizonte: sigamos manifestándonos a favor de las bibliotecas, sigamos imaginándola.

29 junio 2021

La IFLA y EBSCO respaldan el Préstamo Digital Controlado

Veronica Juárez Bibliotecas Digitales, Rol social de la biblioteca y el bibliotecario biblioteca social, biblioteca y sociedad, préstamo digital controlado 0

Hace unos días les platicaba del CDL o Préstamo Digital Controlado, un sistema que permite a las bibliotecas digitalizar sus contenidos y ponerlos en préstamo bajo las mismas reglas del préstamo tradicional. Como lo comentaba, si bien no estamos hablando de una medida nueva para permitir el acceso, el contexto de pandemia lo convierte en un método emergente y de gran utilidad que las bibliotecas tendríamos que explorar más.

El día de hoy quiero platicarles que la IFLA y EBSCO respaldan el Préstamo Digital Controlado. Vale la pena mencionarlo en este post porque el apoyo viene desde dos frentes que podrían parecernos muy distantes, pero que son parte del universo llamado biblioteca: la primera, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas, la organización bibliotecaria más importante en todo el mundo; la segunda, una empresa de distribución comercial de bases de datos en bibliotecas.

Fue justamente hace unos días cuando la IFLA se posicionó sobre el Préstamo Digital Controlado arguentando lo siguiente:

… existe una sólida justificación socioeconómica para permitir los préstamos digitales controlados en bibliotecas de todo el mundo, y que donde se respetan una serie de principios deseables y ampliamente reconocidos (la capacidad de las bibliotecas para adquirir y prestar libremente, la neutralidad tecnológica de las leyes, la posibilidad de combinar excepciones), su base jurídica respalda el mayor interés público.
Posicionamiento de la IFLA sobre el Préstamo Digital Controlado, 2 de junio 2021

De acuerdo con el posicionamiento de la IFLA, son tres los principios en los que puede sustentarse el CDL o PDC (éste último por sus siglas en español):

La libertad de adquirir y prestar representa una función fundamental de las bibliotecas.
Los usos digitales deben tener como mínimo la misma flexibilidad que los físicos
Es aceptable hacer uso combinado de más de una excepción o límite.

EBSCO, por su parte, está apoyando, además del intercambio de recursos, el desarrollo del préstamo digital controlado a través de FOLIO. FOLIO es una plataforma de código abierto para bibliotecas que es alojada en la Open Library Foundation, una organización independiente sin fines de lucro diseñada para garantizar la disponibilidad, accesibilidad y sostenibilidad de los proyectos de código abierto para las bibliotecas.

De esta manera EBSCO, en colaboración con K-Int (Knowledge Integration) promoverá soluciones con las que buscan ofrecer el préstamo digital controlado a bibliotecas de todo el mundo. Algo similar a Internet Archive, pero desde una empresa comercial.

No es de sorprender que una asociación como la IFLA que representa los intereses de los bibliotecarios y las bibliotecas en todo el mundo esté respaldando el préstamo digital controlado e inste a los países a permitir que las bibliotecas digitalicen sus acervos con este fin. Sin embargo, encuentro particularmente interesante que una empresa como EBSCO, que comercializa bases de datos y contenidos precisamente a las bibliotecas, esté apoyando el préstamo digital controlado.

Considero que la principal contribución de EBSCO es ayudar a las bibliotecas a garantizar que los materiales digitalizados cuenten con los candados necesarios para que no sean duplicados y distribuidos de manera ilegal.

Resultará interesante ver más adelante si otras instituciones se suman al Préstamo Digital Controlado. En lo personal me gustaría ver editoriales (las que de seguro serán más reticentes) entendiendo que el CDL no les representa un peligro y que, por el contrario, como se ha demostrado en distintas ocasiones e incluso la misma IFLA lo señala, el préstamo en bibliotecas contribuye a futuras ventas para las editoriales.

También me gustaría ver a asociaciones de bibliotecarios locales sumándose. El trabajo de las bibliotecas hace que todos ganen, así que el Préstamo Digital Controlado no sólo es una oportunidad para las bibliotecas, como lo mencionaba en mi post anterior, sino una oportunidad para autores, editoriales y, desde luego, ganan los usuarios.

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