La empresa japonesa Sony, ha lanzando al mercado su nuevo dispositivo de lectura, el Sony Reader 650. Aunque fueron los primeros en comercializar los e-reader, han tenido una dura competencia, especialmente este 2010 frente al iPad y, desde luego, los nuevos modelos de Kindle y sus precios nada despreciables. Sin embargo, creo que Sony sigue siendo una buena opción de compra para los lectores.
El nuevo Sony Reader 650 viene con pantalla táctil de 6”, tecnología eInk Pearl, la pila tiene una duración aproximada de 14 días, acepta formatos ePub y PDF con DRM, así com o ePub sin protección, tiene una memoria expandible vía tarjeta SD y Memory Stick, viene con diccionarios integrados, y también soporta archivos de música MP3 y AAC
Los dos grandes “peros” que tiene este nuevo modelo son la falta de conectividad vía Wifi o 3G, y el precio USD$229.00 frente a los USD$139.00 que ofrece el modelo más reciente de Kindle, el Kindle 3.
El jueves pasado, Alonso Lujambio, secretario de Educación, presentó los Estándares Nacionales de Habilidad Lectora, con el cuál la SEP y especialistas establecieron las supuestas capacidades mínimas de velocidad, fluidez y comprensión lectora entre los alumnos de primaria y secundaria:
Primaria
1o grado—> 35 a 59 palabras por minuto
2o grado—> 60 a 84 palabras por minuto
3o grado—> 85 a 99 palabras por minuto
4o grado—> 100 a 114 palabras por minuto
5o grado—> 115 a 124 palabras por minuto
6o grado—> 125 a 134 palabras por minuto
Secundaria
1o grado—> 135 a 144 palabras por minuto
2o grado—> 145 a 154 palabras por minuto
3o grado—> 155 a 160 palabras por minuto
Durante la presentación de este documento Lujambio declaró que sólo el 30% de los alumnos de primaria y secundaria cumplen con dichos estándares de habilidad lectora y que en México sólo se leen 2.9 libros al año.
Aunque desde mi punto de vista, el secretario de Educación no dio ningún dato desconocido, sobra decir que cualquier declaración en materia de lectura no hace más que enardecer las pasiones de supuestos “lectores,” así que tuvimos todo el viernes para escuchar análisis sobre estos datos.
En el supuesto de que los alumnos alcancen el mínimo requerido de palabras por minuto al leer, la SEP cree que se mejorará la habilidad lectora; para ello, el documento propone que los padres de familia dediquen 20 minutos diarios a leer con sus hijos, y dan otra serie de recomendaciones que parecen una receta sobre cómo utilizar ingredientes y tiempos específicos para cocinar a “un buen lector.”
Además surgen algunas interrogantes como: ¿y si los papás nunca han leído? Por lo pronto, a mi me quedan dos dudas:
¿A qué le llaman habilidad lectora?
¿Quiénes son los “especialistas” y con base en qué determinaron el número de palabras leídas?
Permítanme desconfiar de entrada en estos estándares, recuerdo que cuando cursaba la primaria ya era materia bien conocida aquello de que tus padres te pusieran a leer durante un minuto, contaran las palabras leídas, las apuntaran en el cuaderno y pusieran la firma. De eso hace ya varios años y hasta ahora no hemos progresado mucho en “habilidad lectora.”
Sobra decir también que en todos estos años hemos ido de un programa de lectura a otro, casi como cambiar de administraciones, así que programas mal estructurados, pensados sólo en materia de leer más libros (por el simple hecho que los números sean mayores y no mejores) y el cambio de programas cada sexenio tampoco han ayudado mucho.
Verán, para sembrar en un niño el “gusanito lector,” nada más alejado de la realidad que ponerlo a leer como en una carrera de autos. Aquí nadie está hablando de si el niño disfruta o no de lo que está leyendo, lo cual, desde luego, es la mejor forma de garantizar la comprensión lectora.
No dudo que con este programa logren que los niños lean más rápido pero, ¿acaso comprenderán lo que están leyendo? y más importante aún, ¿formarán niños lectores y se logrará superar ese fatídico 2.9 libros anuales que tanto pesan?
Recomiendo ampliamente el artículo Matemos al libro para que multipliquemos las lecturas que Enzo Abbagliati publicó en su blog “Cadaunadas” y donde se aboga dejar tanta solemnidad e intelectualidad, para dar paso a un análisis de la lectura menos rígido y más real de lo que es la lectura.
Por si les interesa, también en este blog ya he hablado de lo que creo son las fallas en materia de promoción lectora, y precisamente en algún otro post cuestionaba la importancia de “leer rápido.”
Aunque hay una infinidad de artículos enlistando aplicaciones de lectura indispensables en el iPod/iPhone, esta es una lista más personal de los 10 básicos que utilizo para leer:
Desde luego, _Stanza_ debe estar en primer lugar, no sólo porque es de las primeras (quizá la primera) aplicaciones para leer e-books en el iPod. De Stanza ya he hablado anteriormente , pero justo hace un par de semanas le descubrí una característica más que la pone por encima de otras aplicaciones de lectura: en Stanza puedes subir tus documentos, previamente convertidos a ePub; imaginen todos esos documentos en PDF que han querido leer en la pantalla de su PC y no han podido hacerlo, con Calibre conviertes esos PDFs a ePub y luego se van directo a Stanza. Yo he subido algunos reportes y me ha funcionado excelente leerlos de esa forma.
Si algo ha caracterizado a Amazon, es que ha sabido hacer competencia al iPad, no sólo bajando el precio a sus dispositivos Kindle, sino también con aplicaciones de lectura para todos aquellos que quieran leer los ebooks de su catálogo pero que no tienen un Kindle; así, encontramos Kindle para Mac, Kindle para iPad, Kindle para PC, Kindle para Android y, el que nos ocupa aquí, Kindle para iPod/iPhone.
La versión 2.2.1 es la más reciente, y permite hacer lo que la mayoría de las aplicaciones permiten: subrayar, marcar, buscar una palabra en el diccionario, google o Wikipedia y buscar dentro del texto; permite además cambiar el tamaño de la fuente, descargar capítulos de muestra.
Lo pongo en segundo lugar después de Stanza, porque le falta poder compartir texto en Twitter y Facebook, además de cargar otros documentos que no sean de la tienda de Amazon; desafortunadamente, con tanto DRM que hay hoy en día, creo nunca podremos gozar de estas características en ningún Kindle.
Te ofrece las mismas características de casi cualquier aplicación para leer e-books en el iPod: cambiar tamaño de la fuente, cambiar el fondo, agregar notas, subrayar, buscar en diccionario y buscar en el texto. A excepción de compartir texto y cargar libros o documentos distintos a los de los catálogos (eReader/Fictionwise Shelf, eReader mobile site y manybooks.net)
Con Instapaper puedes salvar cualquier página web para una lectura posterior sin necesidad de estar conectado. Muy útil para lugares donde tienes que esperar y no hay conexión. Instapaper te permite también archivar los artículos en folders temáticos que el usuario crea y puedes además compartir dichas lecturas a través de Twitter y Tumblr.
Hoy en día la mayoría estamos suscritos a los blogs de nuestro interés vía agregadores de Feed, tal es el caso de Google Reader, Bloglines, etc., estos servicios nos permiten estar atentos a diversas fuentes de noticias, sin necesidad de revisar diariamente cada uno de estos sitios.
Aunque actualmente existen muchas aplicaciones para leer tus Feeds en el iPod, los que estamos suscritos a Google Reader tenemos la opción del cliente MobileRSS, cuenta con las mismas características de Google Reader: búsqueda y suscripción a Feeds, tomar notas, compartir artículos, destacar contenidos; te permite también compartir los artículos vía Twitter, Facebook, email, delicious y agregarlo a Instapaper o ReadItLater para lecturas posteriores.
La versión gratuita de esta aplicación ofrece un catálogo de 2,800 clásicos literarios. Además del clásico audiolibro, esta aplicación ofrece características que la hacen muy interesante para todos aquellos que gustan de “leer escuchando”; por ejemplo, puedes utilizar el modo Sleep para escuchar 15min, 30 min y hasta 1 hora del audiolibro antes de que la aplicación se cierre automáticamente; también te permite compartir notas sobre el libro vía Facebook, Twitter o email. Las narraciones están en varios idiomas, incluido el español; sin embargo, son mejores en inglés. Sin duda, la mejor aplicación de audiolibros que conozco.
Por sólo $20.00 tendrás al alcance de tu oido 2,947 clásicos literarios. Se puede compartir el archivo vía correo electrónico. Se pueden cargar los archivos a través del email
Muy útil para importar, archivar y leer tus archivos en formatos pdf, txt, doc, ppt, xls, iWork, archivos HTML, imágenes y audio. Los archivos se cargan vía email, Google Docs, Dropbox, FTP, WiFi o con la URL.
Cuando Apple lanzó el iPad el 27 de enero pasado, una de las principales menciones fue iBooks, que es la aplicación de lectura de Apple. Tuvieron que pasar algunos meses para que iBooks pudiera ser utilizada en el iPod y en el iPhone, hubiera sido un error dejarla sólo disponible para el iPad.
iBooks tiene casi las mismas características que cualquier otra aplicación de lectura: cambiar el tamaño de la fuente, buscar en el libro, buscar en google y en Wikipedia; cambiar la intensidad del brillo de la pantalla, subrayar, agregar notas, agregar bookmarks y copiar el texto. Los libros los descargas del catálogo de la iBookStore, que sería el equivalente a Amazon, pero en Apple.
La mala noticia es que esta aplicación sólo está disponible para el iPhone y la 2a y 3a generación del iPod, pues sólo corre bajo el sistema iOS4 y el iPod 1a generación no soporta este sistema.
10. B&N eReader
Costo: Gratis
Debo confesar que dudé un poco en incluir esta aplicación en la lista, pues ya no aparece en la AppStore, supongo que debe ser por la llegada de Nook, la actual aplicación de Barnes & Noble para leer sus ebooks en el iPod. Desafortunadamente, Nook no está disponible aún en la AppStore de México. Sin embargo, decidí incluirla porque era, sigue siendo para los que aún la tenemos en nuestro iPod una excelente aplicación para leer e-books, y sólo la hubiera puesto en un segundo lugar después de Stanza de seguir disponible. Espero que pronto esté disponible Nook en la AppStore de México y ver que mejorías tiene en comparación con lo que era B&N eReader.
Este video es un homenaje que hace la comediante Rachel Bloom a Ray Bradbury. Aunque la letra suene extraña y muchos “intelectuales” puedan irse de espaldas, Bloom expresa su admiración al escritor.
Lo que me gusta de este video es que puede ser una excelente forma de promoción lectora. Este video demuestra que no es necesaria tanta solemnidad, ni lecturas obligatorias en programas escolares oficiales para decirle a la gente lo interesante que puede resultar un libro.
Qué quereís que os diga, a mi lo del olor de los libros de la #biblioteca no me preocupa, casi los prefiero inoloros pero no insípidos.Fernando Juárez de Biblioblog 3a ed dixit.
Otros temas que se tratan en este informe son los relativos al bloqueo de ciertas páginas de internet por parte de las bibliotecas, en donde se dice que la AMBAC (responsables de la sección México) no están a favor de filtrar y/o bloquear contenidos de internet en las bibliotecas que ofrecen acceso; sin embargo, es claro que algunas bibliotecas públicas tienen bloqueadas las redes sociales.
También se destaca el papel que han jugado las bibliotecas en dar a conocer y apoyar temas que preocupan actualmente, como es el caso del VIH/Sida, el acceso de los discapacitados a la información, el libre acceso de las mujeres a la información, las bibliotecas y el desarrollo sustentable, entre otros. En específico se menciona el taller “El Bibliotecario y el Acceso a la Información para la Prevención y el Tratamiento del VIH/Sida”, organizado por la Facultad de Medicina de la UNAM.
Vale la pena echarle un ojito a este informe para tener un panorama general, darnos una idea de el suelo que pisan actualmente las bibliotecas en México y, ¿por qué no? contrastarlo con la realidad bibliotecaria que vivimos día a día.
Al igual que hace un año, este pasado 10 de agosto, un grupo de “locos agitadores”: Jordi Serrano . Natalia Arroyo , Fernando Juárez , Fernando Gabriel Gutiérrez y Mauricio Fino liderados por don Enzo Abbagliati decidimos una vez más tratar de posicionar el hashtag #biblioteca dentro de los Trending Topic (TT) de Twitter; en el camino se nos unieron varios entusiastas y también “locos agitadores” con un objetivo en común: Macarena Durán (@macaduran), Héctor (@LibrarianTorres), @MyrnaLee, Julián Marquina (@JulianMarquina), Noemí Gómez (@NoemiGomez) y tantos otros a los que debemos agradecer que la #biblioteca de Twitter fuera visible durante varias horas. Aquí van los resultados de la 2a edición de la #biblioteca de Twitter:
En la revisión que hace Mauricio Fino en su blog, lanza la pregunta “¿Misión Cumplida?,” y coincido con él al responder que eso depende de la persona que la responda: recordemos que el objetivo era posicionar el hashtag #biblioteca dentro de los TT globales de Twitter y esto sólo fue posible a nivel de TT en español, tal como sucedió el año pasado; sin embargo, hay algunas diferencias dignas de destacarse:
Este año hubo mayor participación: 1820 personas/perfiles (hoy ha subido a 1838) frente a los 657 del año pasado.
8743 tweets el 10 de agosto (durante los últimos 7 días 11208); frente a los más de 4500 del año pasado.
El posicionamiento de #biblioteca en los TT en español nos tomó poco más de 1 hora, a diferencia del año pasado que necesitamos casi todo un día para el mismo resultado. Recordemos además que este año se decidió concentrar los tweets en 1 hora (9 am en México).
No puedo dejar de mencionar que tengo sentimientos encontrados en el caso de la participación de México; aunque a diferencia del 10 de agosto de 2009, hubo más colegas “locos agitadores” (gracias a @zurdo_loera, @biblio_legis, @equihua_sm, @BiblioItesmAGS, @tzek, @jorgeflorez, mil disculpas si me falta alguien) involucrados, entusiasmados y convencidos de este proyecto como una forma de acercarse a los usuarios y de que la invitación se extendió a la AMBAC y otras bibliotecas, es claro que aún falta mucha penetración de las redes sociales y su utilidad en el ambiente bibliotecario. Lo anterior representa, al mismo tiempo, un aliciente para trabajar en ese objetivo y lograr que el año próximo seamos más bibliotecarios mexicanos no sólo participando y haciendo visible la #biblioteca, sino también convencidos de la utilidad de todas estas herramientas como forma de entablar comunicación con los usuarios.
Intentar posicionar el hashtag #biblioteca el día de mañana en los Trending Topics de Twitter va mucho más allá de aparecer en la lista de lo más mencionado, es sin duda, una gran oportunidad que tenemos los y las bibliotecarios/as para demostrarnos a nosotros mismos que es cierto lo que decimos ser, es dejar en claro que nuestra profesión no es el aburrido bibliotecario acomodando libros y, lo más importante, es una gran oportunidad para establecer un diálogo horizontal con nuestros usuarios, es una gran forma de decirles lo que la biblioteca ofrece.
No dudo en quedarme con lo que leí ayer en el Timeline de Fernando Gabriel y que es la respuesta más sencilla y más directa de lo que buscábamos ayer los que participamos en el maratón #Biblioteca:
#biblioteca se lo dedicamos a los que dicen que creen que las #biblioteca s son cosas del pasado.
Gracias nuevamente a los locos agitadores por entusiasmarnos, a los que se nos unieron en el camino, a los convencidos y a los hartos de ver tanta #biblioteca en sus TL por aguantarnos en una jornada más.
¿Nos veremos para 2011?
Más resultados de la 2a edición de #Biblioteca de Twitter
