Función de la biblioteca: censura o garante de acceso a "infodocumentarecreación"

10 marzo 2010

Este Manifiesto proclama la fe de la UNESCO en la biblioteca pública como una fuerza viva para la educación, la cultura y la información y como un agente esencial para el fomento de la paz y del bienestar espiritual a través del pensamiento de hombres y mujeres.
Manifiesto IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública

En el post Bibliotecas públicas ¿censura o democracia? publicado ayer en Deakialli Documental, donde se expone la censura al acceso a diversas páginas y sitios de internet (entre las que se encuentran youtube, spotify y aquellas que se consideran con contenido pornográfico) que las Bibliotecas Públicas de la Comunidad de Madrid están ejerciendo, se señala además que lo verdaderamente grave no se queda en la restricción por parte de las autoridades a dichas páginas, sino la visión y apoyo de los usuarios a esta actitud, considerando a la biblioteca como un lugar de estudios y no de pasatiempo.

¿En dónde, de qué manera o quién impulsó tan exitosamente esta idea equivocada de la biblioteca pública? El post me lleva a confirmar el porqué los usuarios prefieren otros sitios para estudiar, leer o recrearse, que es precisamente de lo que les hablaba la semana pasada en Las Bibliotecas vs los Starbucks . Sin embargo, creo que este asunto va más allá de las comodidades o “intelectualidades” con las que equipamos a nuestras bibliotecas para acercarlas o alejarlas de nuestros usuarios. Aunque bien se menciona en Deakialli Documental que un gran sector del gremio bibliotecario luchamos día con día para quitar este halo de inaccesibilidad y solemnidad a las bibliotecas; es evidente que no estamos enviando del todo bien el mensaje pues, por un lado, dentro del gremio hay quienes aún entienden a la biblioteca sólo como un espacio de estudio e investigación, por ende, de silencio y solemnidad; y por otro lado, de parte del usuario, existe esta idea incrustada de que así debe ser.

Como siempre lo he mencionado, no es responsabilidad del usuario saber qué es, cómo funciona y cómo se utilizan los recursos de las bibliotecas, en definitiva, el primer paso debemos darlo nosotros. Así que, no es su culpa pensar que así debe ser y que así deben funcionar las bibliotecas. Francamente y aunque me disguste bastante, no culpo a los usuarios por los comentarios e ideas vertidas en el artículo original; a mi me queda claro que aún no hemos encontrado la forma de transmitir la esencia real de la biblioteca pública; aunque muchos de nosotros nos esforcemos por hacerlo es evidente que en el gremio estamos utilizando distintos lenguajes.

Entonces cabe la pregunta ¿hasta donde llega nuestra función? estoy convencida que la nuestra no es una labor de censura, no está en nuestra responsabilidad decidir que sí o que no se va a leer en las bibliotecas, ni cómo debe el usuario utilizar los recursos; sino ser garantes de que éste llegue finalmente a su objetivo, sea con fines recreativos, de investigación o de estudio. Como se señala en el manifiesto IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública (1994), entre las misiones de la biblioteca pública está:

  1. crear y consolidar los hábitos de lectura en los niños desde los primeros años;
  2. prestar apoyo a la educación, tanto individual como autodidacta, así como a la educación formal en todos los niveles;
  3. brindar posibilidades para el desarrollo personal creativo;
  4. estimular la imaginación y creatividad de niños y jóvenes;
  5. fomentar el conocimiento del patrimonio cultural, la valoración de les artes, de los logros e innovaciones científicos;
  6. facilitar el acceso a las expresiones culturales de todas las manifestaciones artísticas;
  7. fomentar el diálogo intercultural y favorecer la diversidad cultural;
  8. prestar apoyo a la tradición oral;
  9. garantizar a los ciudadanos el acceso a todo tipo de información de la comunidad;
  10. prestar servicios adecuados de información a empresas, asociaciones y agrupaciones de ámbito local;
  11. facilitar el progreso en el uso de la información y su manejo a través de medios informáticos;
  12. prestar apoyo y participar en programas y actividades de alfabetización para todos los grupos de edad y, de ser necesario, iniciarlos.

Me quedo, entonces con la reflexión que hace Catuxa en su post y que nos debería dar para replantear nuestra labor social:

¿Qué piensan los “censores” de estas bibliotecas de la labor que están cumpliendo en Biblioredes ahora las Bibliotecas Públicas en Chile como mediadoras y catalizadores de información a tiempo real de los desaparecidos en el terremoto , ofreciendo acceso a Internet a la ciudadanía para los que necesiten?

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Para los que sueñan con ser bibliotecarios =)

25 febrero 2010

Hace unos meses vi este video en un blog, disculpen si no doy el debido crédito, pero como en ese entonces sólo lo pasé a mis favoritos de youtube confieso que no recuerdo en dónde fue que lo encontré.

En fin, como les decía, cuando lo vi, lo mandé directo a mis favoritos y ahora que lo veo nuevamente creo que es importante compartirlo en este espacio.

Este video, a cargo de Vocational Guidance Films, Inc. fue realizado en 1947 dentro de la serie Your life work e intentaba dar una explicación de lo que es y hace un bibiotecario, a modo de orientación vocacional.

… porque cuando cumples con estos dos importantes requisitos: amor por los libros y amor por la gente, entonces deberías considerar la Bibliotecología como vocación…

Resulta curiosa la visión tan tradicional que se tenía hace más de medio siglo del bibliotecario, empezando por la idea de que sólo trabajamos con libros. Muchas cosas han cambiado desde 1947 y aunque muchas ideas ya no se adecuen a la actualidad y nuestra labor hoy en día va mucho más allá de “catalogar, clasificar y sellar libros”, la esencia bibliotecaria sigue siendo la misma: permitir al usuario el acceso a información/conocimiento útil y de calidad.

Creo que, este video sirve un poco para “volver a lo básico” y no perdernos con el uso indiscriminado, sin sentido ni justificación de tanta tontera “dospuntocerista” que tanto se manifiesta hoy en día. No porque las herramientas sean tontas, sino porque los usuarios de las mismas a veces nos perdemos en ellas y olvidamos que deben estar a nuestro servicio para que, a su vez, nosotros podamos dar un mejor servicio.

Una vez dicho lo anterior, espero les guste el video y se llenen de un poco de nostalgia. Quizá alguno de los que pasa por aquí, les tocó este tiempo, como a mi, que todavía me tocó elaborar y consultar en catálogos impresos.

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I Congreso Español de Recuperación de la Información

11 febrero 2010

A continuación les comparto esta información que me llegó vía mail:

Llamamiento para el envío de trabajos

La Recuperación de Información (R.I.) es una disciplina en intensa expansión, debido fundamentalmente al desarrollo de Internet y de la Web, que demandan herramientas que faciliten el acceso a ingente cantidad de información. En la actualidad, la tecnología de R.I. está presente en multitud de tareas cotidianas y, por tanto, la investigación en R.I .es un elemento estratégico para un adecuado avance en los servicios proporcionados a la sociedad.

Este Congreso nace con el objetivo de crear un foro internacional donde investigadores y profesionales puedan conocerse, intercambiar experiencias y presentar trabajos innovadores. CERI tiene la vocación de incluir contribuciones procedentes de diversas áreas de conocimiento. En particular, se anima a la participación no sólo a científicos y profesionales del campo de la Informática, sino también a investigadores con formación y experiencia relacionadas con la Documentación, Lingüística, o cualquier otro área relacionado con la R.I.

Además, aprovechando esta reunión científica, se pretende constituir la Sociedad Española de Recuperación de Información, asociación que tendrá como objetivo principal el fomento de esta disciplina en España. Para que la sociedad nazca con el mayor apoyo posible de la comunidad de RI nacional (e incluso internacional), se insta a todos las personas interesadas a que acudan a la asamblea constituyente. Toda la información sobre este asunto estará disponible en la página web del congreso.

Los organizadores de este congreso invitan a investigadores de instituciones y empresas nacionales y extranjeras a enviar trabajos originales, en español o inglés, que traten sobre cualquiera de las áreas relacionadas con RI, incluyendo, pero no limitándose a las siguientes:

  • Modelos de R.I.
  • Evaluación.
  • Rendimiento, escalabilidad, arquitecturas y eficiencia.
  • Recuperación estructada (XML, etc).
  • Sistemas de filtrado y recomendación.
  • Bibliotecas digitales.
  • Minería de texto. Clasificación y agrupamiento.
  • RI en la Web.
  • Redes sociales.
  • Interacción, modelado y estudios de usuarios.
  • Recuperación multimedia, multilingüe.

Los trabajos deberán enviarse en formato PDF por medio de EasyChair en formato de las series LNCS de Springer Verlag (disponible en http://www.springer.com/computer/lncs?SGWID=0-164-7-72376-0) y con un máximo de 12 páginas. Los trabajos serán publicados en un libro de actas en formato electrónico con ISBN, así como en la página web del congreso.

Más información sobre el envío y cualquier otro aspecto relacionado con el congreso se podrá encontrar en:

http://ir.ii.uam.es/ceri2010

Fechas importantes:

Inicio de la distribución del llamamiento al envío de trabajos: 5 de febrero de 2010.
Límite de envío de resúmenes: 15 de abril de 2010.
Límite de envío de contribuciones: 22 de abril de 2010.
Informes de evaluación: 21 de mayo de 2010.
Envío de la versión final: 31 de mayo de 2010.
Simposio: Madrid, 15, 16 y 17 de junio de 2010.

Presidente del Comité de Organización:

- Pablo Castells, Universidad Autónoma de Madrid.

Presidente del Comité de Programa:

- David E. Losada, Universidad de Santiago de Compostela.

Para cualquier comentario o pregunta, por favor, envíe un mensaje a la dirección: ceri2010@uam.es.

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Notas de la semana 04/10

29 enero 2010

Aquí, las notas destacadas de la semana del 23 al 29 de enero:

  • (24 enero 2010) Los escritores británicos quieren cobrar más por los libros digitales Dado que Amazon abrió internacionalmente su plataforma de textos digitales, gracias a la cual, los escritores podrán enviar sus textos a la tienda en línea y negociar con ella el precio de venta y porcentaje de ganancia, ahora los escritores británicos de renombre como Ian McEwan y Martin Amis están comenzando a tomar medidas para asegurarse de un mayor porcentaje por los derechos de autor. Actualmente la ganancia de los escritores por derecho de los libros electrónicos es del 25%; con este acuerdo los autores esperan recibir hasta un 75% de regalías; un porcentaje nada despreciable tomando en cuenta que las ganancias no tendrán que quedarse en manos de intermediarios, como sucede con el proceso de edición clásico.
  • (24 enero 2010) Francia se une a la carrera de digitalizar los libros del mundo . Parece ser que la digitalización de documentos de Google fue el comienzo de una gran tarea y Francia ahora quiere hacer lo propio con su herencia documental. Claro está que el esfuerzo que realice en la digitalización siempre parecerá pequeño frente al gran monstruo que es Google y hasta cierto punto, es duplicar esfuerzos pues, recordemos que Francia también participa en Europeana, la gran biblioteca digital de la herencia cultural de los países europeos.
  • (25 enero 2010) Ayuda profesional para Haití La ONG Blue shield (Escudo Azul) encargada de salvaguardar la herencia cultural a nivel mundial hace un llamado a expertos archiveros, restauradores, conservadores, bibliotecarios, arquitectos para evaluar el daño al patrimonio cultural y por tanto a la identidad de su país. Posteriormente, Escudo Azul quiere apoyar la recuperación, restauración y reparación necesarias para reconsitruir bibliotecas, archivos, museos y monumentos una vez que la situación de aquel país se estabilice. Si deseas ofrecerte como voluntario, en necesario llenar una solicitud . Asimismo, puedes difundir esta información en tus redes profesionales para que los interesados pronto comiencen a apoyar.
  • (26 enero 2010) Conversación vía web chat sobre las donaciones del Programa de Innovación en Bibliotecas Públicas (PLIP) Enzo Abbagliati y Pilar Pacheco explicaron en que consiste el programa, las bases para presentar el proyecto. En esta primera ronda México puede participar, así que es un buen momento para que nuestras bibliotecas públicas presenten un proyecto innovador de servicios en pro de su comunidad. La convocatoria cierra 28 de febrero de 2010 (Roma/hora de Italia) y el proyecto debe ser enviado en Inglés a la siguiente dirección: a plip@eifl.net . También convendría que si pasas por este espacio, difundas la información entre tus redes de bibliotecas.
  • (27 enero 2010) Lanzamiento del iPad de Apple un gran dispositivo con todas las bondades ya conocidas en el iPod y el iPhone, que viene aderezado con iWorks y para los que esperaban algo en materia de e-books, viene con iBooks, la aplicación de lectura y el acuerdo con cinco grandes editoriales para descargar libros de la iBookstore. Un gran dispositivo que al no venir equipado con tecnología eInk, está pensado más para usos múltiples, incluida la lectura. No cabe duda que viene a dar una gran batalla al mercado el e-book, especialmente a los grandes como Kindle, Sony Reader y Nook, pero confío en que se dará una coexistencia al existir usuarios definidos para cada dispositivo.

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Notas de la semana 03/10

22 enero 2010

Lo más destacado de la semana (15-22 de enero) en materia de bibliotecas, libros, literatura y libros digitales:

  • (15 enero 2010) Amazon abre internacionalmente su plataforma de textos digitales Los escritores podrán escribir un texto en inglés, francés o alemán, se registran en Amazon, envian el libro en formato electrónica y se negocia el precio de venta y porcentaje de ganancia con la tienda en línea. Con esto, dará una fuerte batalla a las editoriales; sin embargo, pueden encontrar también fuertes oportunidades para comenzar a incursionar con la ayuda de esta plataforma a la edición y distribución de libros digitales.
  • (19 enero 2010) Se presenta el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2010 donde se destacan las disparidades educativas entre países pobres y ricos. México sirve (tristemente) como ejemplo: “Las disparidades que se dan dentro de cada país suelen ser mayores que las existentes entre los distintos países. En México, el 25% de los adultos jóvenes del Estado sureño de Chiapas reciben menos de cuatro años de educación. En el Distrito Federal ese porcentaje se cifra solamente en un 3%. “(UNESCO, 2010)
    Recomiendo además la lectura de México, la UNESCO y la mala educación de María Cristina Rosas, donde hace un análisis muy interesante de la situación educativa en nuestro país y la falta de voluntad política para mejorarla.
  • (21 enero 2010) El Papa nombra a primera mujer subsecretaria de Pontificio Consejo Justicia y Paz . Lo especial de esta nota, además de que es la primera mujer en ocupar el puesto, es también diplomada en Biblioteconomía y Ciencias Religiosas; así que para todos aquellos que pensamos (incluidos colegas) que sólo estamos para acomodar libros, vale la pena ver esta nota y enterarnos que podemos hacer mucho más.
  • (21 enero 2010) ASUS presenta su DR-950 . La compañía taiwanesa estuvo en boca de todos los interesados en el mundo del libro digital al soltarse fuertes rumores de ASUS DR-570, que se antojaba interesante con una supuesta pantalla OLED. Sin embargo, en esta semana presentaron el ASUS DR-950 que, si bien, no viene con su pantalla OLED, sus otras características no lo hacen menos interesante: pesa 370 gr., tiene una pantalla táctil de 9 pulgadas con 16 tonos de grises, tiene un control de voz capaz de reconocer hasta 26 idiomas y conexión a internet 3G, WiFi o WiMax. Cuenta con acelerómetro, un teclado virtual; tiene también un traductor integrado y reconoce los formatos ePUB, PDF y TXT, reconoce archivos JPG para imagen y MP3 para audio. Sin duda, este aparatito presenta una buena batalla para otros e-reader ya famosos y consagrados.
  • (22 enero 2010) Amazon lanza un kit de desarrollo de aplicaciones y juegos para su Kindle DX es, a todas luces, una medida defensiva ante los fuertes rumores del lanzamiento la próxima semana de la tableta de Apple. Con este kit de aplicaciones, Amazon permitirá a los desarrolladores “programar interfaces, herramientas y documentación para construir contenido activo para el e-reader más vendido del mundo.“

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Glosario Bibliotecológico: Organización Bibliográfica

20 enero 2010

La organización bibliográfica es la parte de la disposición y arreglo de los medios de comunicación relacionada con el ordenamiento y control del mundo de la publicación y de las publicaciones.
La función primordial de esta organización bibliográfica es lograr que todo documento sea adecuadamente publicado, almacenado y registrado; en tanto que su objetivo es permitir la identificación, selección y localización de esos documentos según las necesidades de los usuarios.

Fuente:
Escamilla González, Gloria. Interpretación catalográfica de los libros. 2a ed. UNAM-IIB, 1987.

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